3月23日下午舉行的“天宮課堂”第二課上，航天員老師通過(guò)“液橋演示實(shí)驗(yàn)”，再次為同學(xué)們展示了表面張力的神奇作用。

首先，王亞平拿出了兩塊透明的液橋板。

由葉光富將航天員平時(shí)所喝的飲用水慢慢傾倒在液橋板上。

王亞平提起兩塊液橋板，讓它們表面的水球不斷靠近，直到靠在一起。一開(kāi)始，兩個(gè)水球在剛開(kāi)始相碰的時(shí)候不太相容。

慢慢地，它們?nèi)诤显谝黄穑纬梢蛔靶颉薄?

當(dāng)王亞平再要把液橋板拉開(kāi)——在表面張力的作用下，水將兩個(gè)液橋板連接在了一起。

這樣看起來(lái)是不是很像一座橋？

然而在地面上，同學(xué)們卻很難看到如此明顯的液橋現(xiàn)象，這是為什么？

王亞平解釋?zhuān)诘孛嬷亓Φ沫h(huán)境下，水的表面張力微不足道，所以同學(xué)們無(wú)法用純水做出一個(gè)液橋。而在太空中，由于重力消失，液體表面張力就可以用液體搭建出一座橋。

最后，王老師還給同學(xué)留了課后作業(yè)：有沒(méi)有什么辦法搭建出一座更長(zhǎng)的液橋呢？

她說(shuō)，大家可以把答案發(fā)到太空郵箱，太空老師會(huì)選出最精彩的答案，送出神秘的太空禮物。